Note de politique sur les réponses réussies dans le domaine de l’éducation pendant la pandémie de COVID-19 : Enseignements tirés de sept pays d’Afrique
La présente note de politique propose des messages politiques basés sur des initiatives sélectionnées que les pays d’Afrique ont mises en œuvre pendant la pandémie de COVID-19 pour faciliter le fonctionnement des systèmes éducatifs, notamment la formation des enseignants et la réouverture des écoles, ainsi que le bien-être des apprenants, en mettant l’accent sur la nutrition, le soutien aux personnes déplacées, le soutien psychosocial et le soutien contre la violence sexuelle et basée sur le genre. La note permettra aux parties prenantes de l’éducation dans les ministères de l’éducation, les ministères de la planification et les experts en curriculum au niveau national et infranational d’obtenir des informations sur la façon de faire face aux crises futures et sur la façon de mettre en place des systèmes d’éducation résilients. Les études de cas qualitatives ont été menées dans sept pays africains à savoir le Burkina Faso, le Kenya, le Malawi, le Mali, le Mozambique, le Niger et le Nigéria dans le cadre du projet de l’Observatoire.
