Boîte à outils pour l’analyse comparative de l’enseignement à distance : Enseignement supérieur
La pandémie de la COVID-19 a fait subir aux systèmes éducatifs d’Afrique un choc sans précédent dans l’histoire. Beaucoup d’établissements d’enseignement supérieur avaient été fermés par les gouvernements en réaction à cette pandémie. Le temps d’apprentissage perdu porte non seulement préjudice à la génération actuelle mais pourrait réduire à néant des décennies de progrès. Parallèlement, la crise a stimulé l’innovation dans le sous-secteur de l’enseignement supérieur. Des formules d’enseignement non traditionnelle et notamment à distance ont été élaborées grâce à l’intervention rapide des États et des partenaires du monde entier déterminés à assurer la continuité pédagogique. Mais tous les pays africains ne sont pas au même niveau en matière de développement l’enseignement à distance. Dans beaucoup de pays, le développement d’un enseignement à distance efficace n’en est encore qu’à ses balbutiements. Partant ainsi de ce qui précède, l’ADEA propose aux ministères en charge de l’enseignement supérieur des pays africains, la présente boîte à outils conçue pour les aider à mieux penser, planifier et implémenter ainsi qu’à assurer un enseignement à distance efficace.
