Développement d’une approche conceptuelle et méthodologique d’un socle commun de compétence qui intègre le non formel et la vision holistique

Ce document s’inscrit dans le cadre de la contribution du Groupe de travail sur l’Education non-formelle (GTENF) à la réalisation des recommandations de la Triennale de l’ADEA (2012) relatives à l’apprentissage tout au long de la vie dans une perspective holistique, en conformité avec les objectifs de l’Education Pour Tous.

Le document vise à contribuer au développement d’une approche conceptuelle et méthodologique d’un socle commun de compétences (SCC) qui intègre l’éducation non-formelle. En effet, souvent envisagés par rapport au formel, les socles prônés ne tiennent pas assez compte des accomplissements des approches adoptées dans le non-formel (NF) et peinent à pouvoir les intégrer dans un système unifié.