La Côte d’Ivoire et le Rwanda, en partenariat avec l’ADEA, l’USAID et la Commission de l’Union Africaine, organisent des séminaires techniques de suivi sur les politiques nationales du livre et de la lecture pour l’Afrique
Abidjan (Côte d'Ivoire) 27 novembre 2019 - L'Association pour le développement de l'éducation en Afrique (ADEA), l’Agence des États-Unis pour le développement international (USAID) à travers l’Alliance mondiale du livre (AML) et la Commission de l'Union africaine (CUA), en étroite collaboration avec le ministère de l'Éducation du Rwanda et le ministère de la Culture et de la Francophonie de la Côte d'Ivoire prévoit d'organiser dans leurs pays respectifs un atelier technique de suivi sur les politiques nationales du livre et de la lecture (PNLL) en Afrique, afin de soutenir une éducation de qualité pour le développement national grâce à une alphabétisation améliorée. Les deux ateliers sont organisés par la section des Livres et Matériels éducatifs (LME) du Pôle de qualité inter-pays sur l'Enseignement et l'Apprentissage (PQIP-EA) de l’ADEA et se tiendront à Abidjan (Côte d'Ivoire) au bâtiment CCIA de la Banque africaine de développement du 5 au 6 décembre 2019 et à Kigali (Rwanda) - grâce au soutien de Save the Children - du 9 au 10 décembre 2019 à l'hôtel Serena.
En juin 2019, les participants à l'atelier de haut niveau de l’ADEA sur les politiques nationales du livre et de la lecture pour l’Afrique – qui a eu lieu à Nairobi (Kenya) – ont validé le cadre continental de l'Union africaine (UA) visant à soutenir une éducation de qualité pour le développement national. L’ADEA a facilité la validation du cadre en organisant l’atelier en étroite collaboration avec le ministère de l’Education du Kenya et la Commission de l’Union africaine, avec le soutien de l’USAID dans le cadre de l’initiative de l’Alliance mondiale du livre.
À cette fin, les deux ateliers à Abidjan et à Kigali ont pour objectif de vulgariser et de garantir l’adoption et l’adhésion de ce cadre continental afin de guider l’élaboration de politiques nationales du livre et de la lecture dans les 16 suivants pays africains : Bénin, Burkina Faso, Cameroun, Côte d'Ivoire, République du Congo, Ghana, Guinée, Kenya, Mali, Niger, Nigéria, Ouganda, Rwanda, Sénégal, Tchad et Togo.
Plus précisément, les deux séminaires visent à :
- Adopter le cadre continental de l’UA pour une politique nationale du livre et de la lecture ;
- Discuter et adopter une approche harmonisée pour formuler des stratégies de PNLL pour chaque pays africain ;
- Présenter une boîte à outils pour guider la formulation des politiques nationales en matière de livre et de lecture ;
- Discuter et convenir de la nécessité de créer un Conseil national du développement du livre en tant qu'organisme de coordination dans chaque pays africain ;
- Inciter les pays participants à s’engager en priorité dans la formulation des politiques.
L'ADEA collabore activement avec la Commission de l'Union africaine et d'autres partenaires clés au niveau des pays pour plaider en faveur de l'adoption du Cadre continental pour les politiques nationales du livre et de la lecture et soutient la formulation de respectives politiques nationales.
Pour de plus amples informations, veuillez contacter :
- Lily Nyariki, Point focal de la section Livres et Matériels éducatifs (pays anglophones) du Pôle de qualité inter-pays de l’ADEA sur l’enseignement et l’apprentissage (PQIP-EA) ; tél. : (+254) 733 712117 / (+254) 706 569 707 ; lmnyariki@gmail.com / l.nyariki@adeanet.org
- Aliou Sow, Point focal de la section Livres et Matériels éducatifs (pays francophones) du Pôle de qualité inter-pays de l’ADEA sur l’Enseignement et l’Apprentissage (PQIP-EA) ; tél. : (+224) 622 54 48 26 ; aliou2sow@yahoo.fr
Contact avec les médias :
- Stefano De Cupis, Chargé supérieur de communication, ADEA ; tél. : (+225) 2026 4261 ; s.decupis@afdb.org
À propos de l’ADEA
L’Association pour le développement de l’éducation en Afrique (ADEA) est un forum de dialogue sur les politiques. C’est un partenariat qui réunit des décideurs africains chargés de l’éducation, de la science et de la technologie ; des partenaires au développement ; des chercheurs et des experts techniques du secteur de l’éducation. L’ADEA contribue à donner aux pays africains les moyens de développer des systèmes d’éducation et de formation de qualité qui répondent aux besoins émergents des pays et favorisent une transformation sociale et économique durable.
À propos de la section LME du PQIP-EA
La section Livres et matériels d’apprentissage (LME) du PQIP-EA de l’ADEA s’est engagée à soutenir les processus propices à la formulation de Politiques nationales du livre adéquates, qui auront pour objectif d’améliorer la disponibilité de matériel éducatif de qualité, ainsi que l’efficacité de l’enseignement et de l’alphabétisation en Afrique subsaharienne. Elle œuvre à la réalisation de cet objectif en sensibilisant les gouvernements, le secteur privé, les organismes de développement et les organisations de la société civile (OSC) à la nécessité d’envisager une approche holistique, à laquelle les partenaires africains devraient être étroitement associés si l’on veut aboutir à des politiques viables du livre. La section LME est l’organe de mise en œuvre de ce projet.
À propos de l'UA
L’Union africaine a pour objectif de débarrasser le continent des vestiges de la colonisation et de l’apartheid ; promouvoir l'unité et la solidarité entre les États africains; coordonner et intensifier la coopération pour le développement; préserver la souveraineté et l'intégrité territoriale des États Membres et promouvoir la coopération internationale dans le cadre des Nations Unies. En tant qu'organisation continentale, l'UA constitue un forum efficace qui permet à tous les États membres d'adopter des positions coordonnées sur des questions d'intérêt commun pour le continent dans les enceintes internationales et de défendre efficacement les intérêts de l'Afrique.
À propos de l’AML
L’Alliance mondiale du livre est une initiative internationale à laquelle participent de nombreuses parties prenantes qui s’emploient à transformer la production, l’acquisition, la distribution et l’utilisation du livre pour s’assurer qu’aucun enfant ne manque de livre. Elle a pour mission de veiller à ce que les enfants du monde entier disposent de livres et du matériel d’apprentissage dont ils ont besoin pour apprendre à lire et lire pour apprendre. De telles solutions sont nécessaires pour faire face à la crise de l’apprentissage et l’Alliance mondiale du livre joue un rôle moteur dans l’identification et la mise en œuvre de ces solutions.
