Observatoire KIX : Enseignement et bien-être des apprenants pendant la pandémie de COVID-19
Depuis mi-mars 2020, selon l’Organisation des Nations Unies, la nouvelle maladie à coronavirus (COVID-19) a touché environ 1,6 milliard d’apprenants à cause de la fermeture d’écoles dans le monde entier. En réponse aux impacts négatifs de la pandémie sur les systèmes éducatifs en Afrique, le Consortium composé de l’Association pour le développement de l’éducation en Afrique (ADEA), du Centre international pour l’éducation des filles et des femmes en Afrique de l’Union africaine (UA/CIEFFA), avec le soutien technique du Centre africain de recherche sur la population et la santé (APHRC), et de l’Institut de statistique de l’UNESCO (ISU), s’est réuni dans le cadre de l’Observatoire KIX sur les réponses à la COVID-19 dans le but d’aider les États membres africains à assurer la qualité, l’équité et le bon fonctionnement de l’enseignement et de l’apprentissage ; le bien-être des enseignants et des apprenants aux niveaux de base de l’éducation dans les pays membres africains, aux fins de la résilience des systèmes éducatifs face aux crises futures.
L’observatoire KIX sur les réponses à la COVID-19 recueille, synthétise et mobilise des données probantes sur les réponses à la COVID-19 dans l’enseignement primaire et secondaire en Afrique, en ce qui concerne le fonctionnement des systèmes éducatifs et le bien-être des apprenants. Il assure également le suivi des recherches émergentes, notamment des interventions testées et évaluées, sur ces sujets.
La présente note d’information a été élaborée dans le but d’encourager et de promouvoir une culture du partage de données probantes sur les interventions en matière d’éducation au niveau des politiques et des pratiques dans le cadre des réponses à la pandémie de COVID-19, ainsi que des recommandations ciblées.
