Le 5 mars 2025, Inyang Udo-Umoren, responsable du projet « Relever le défi des données sur l'éducation et les compétences en Afrique » de l'ADEA, a fait une présentation très instructive lors de la 8e édition du Nigerian Education Innovation Summit (NEDIS), le principal sommet du Nigeria pour faire progresser l'innovation et la politique éducatives.

Sa session a exploré les progrès de l'Afrique dans l'acquisition par ses apprenants de compétences d'avenir essentielles à l'évolution de l'économie mondiale. Elle a mis en évidence les lacunes, les opportunités et les stratégies actuelles pour combler le fossé des compétences dans la région.

Présentant le sujet « Compétences d'avenir - Où en sommes-nous en Afrique ? », Inyang a plaidé pour :

• Un engagement politique en faveur des réformes éducatives.
• L'intégration par les pays des plans d'éducation continentaux et régionaux dans les cadres nationaux et les engagements de mise en œuvre.
• Développer des approches holistiques et multidimensionnelles qui s'attaquent aux obstacles à l'accès à une éducation de qualité, en particulier pour les plus défavorisés.
• Proposer des modèles éducatifs flexibles et des parcours d'apprentissage alternatifs pour les enfants non scolarisés.
• Renforcer la capacité des gouvernements à produire et à utiliser des données et des preuves sur l'éducation et les compétences de qualité pour une prise de décision éclairée en matière de politique, de planification, de mise en œuvre de programmes, de suivi et d'évaluation d'impact.
• Intégrer les technologies éducatives, l'IA et d'autres modèles d'apprentissage innovants pour combler les lacunes éducatives.
• Améliorer la formation des enseignants et le développement professionnel continu, les parcours professionnels et les conditions de travail grâce à un financement adéquat.

Le thème de cette année, « Développement des compétences pour la préparation à l'emploi et l'inclusion », répondait au besoin urgent de doter les apprenants de compétences pratiques et tournées vers l'avenir qui favorisent l'employabilité, l'innovation et l'inclusion dans le monde du travail en constante évolution d'aujourd'hui. Il explorait également les progrès de l'Afrique dans la formation de ses apprenants aux compétences tournées vers l'avenir essentielles à l'économie mondiale en pleine évolution.