L’ADEA et le Ministère de l’éducation de base du Botswana lancent le Pôle de qualité inter-pays sur l’enseignement secondaire

Publié le Jeudi, 18 Mars 2021

L’Association pour le développement de l’éducation en Afrique (ADEA), en partenariat avec le Ministère de l’éducation de base du Botswana (MOBE), a officiellement lancé le 9 mars 2021 le Pôle de qualité inter-pays sur l’enseignement secondaire (PQIP-ES).

Le lancement du PQIP sur l'enseignement secondaire visait à sensibiliser et à faire connaître le PQIP dirigé par le Botswana et à partager les dernières avancées de la transformation sur les réformes « Éducation basée sur les résultats et ses parcours de carrières » au Botswana.

L'événement a vu la participation de ministres de l'Éducation, de représentants de pays et de hauts fonctionnaires de l'Angola, du Burkina Faso, de la Côte d'Ivoire, d'e-Swatini, du Ghana, du Kenya, du Lesotho, de la Libye, de Maurice, du Mozambique, de la Namibie, du Rwanda et de la République arabe sahraouie démocratique, du Sénégal, de l’Afrique du Sud, de la Tanzanie, de la Tunisie, de l’Ouganda, de la Zambie et du Zimbabwe.

Des représentants du Secrétariat de l'ADEA, des partenaires clés dont la Fondation Mastercard et le Groupe de la Banque africaine de développement, des universités, de la société civile et des acteurs de l'éducation étaient également présents.

En présentant le rôle de l'ADEA et ses principales activités actuelles - y compris l'Observatoire KIX sur les réponses  à la COVID-19 dans les systèmes éducatifs africains - Albert Nsengiyumva, Secrétaire exécutif de l'ADEA, a souligné l'importance de rendre ce nouveau PQIP une plateforme continentale efficace pour stimuler le dialogue autour de l’enseignement secondaire en tant que sous-secteur est cruciale pour réaliser les objectifs de l'Agenda 2063 de l'Union africaine et le Programme de développement durable à l'horizon 2030 des Nations Unies.

Dans son discours, S.E. Fidelis M. Molao, ministre de l'Éducation de base, a appelé les pays africains à rejoindre le PQIP-ES et à collaborer pour transformer l'enseignement secondaire en Afrique. Il a souligné que l'avènement de l'éducation basée sur les résultats et l'introduction de parcours éducatifs s'accordent bien avec l'accueil de l'enseignement secondaire du PQIP par le ministère de l'Éducation de base du Botswana.

Le Ministre a en outre souligné que l’enseignement secondaire du PQIP jouera un rôle significatif en soutenant le programme de transformation du ministère et en soutenant le Botswana à devenir un leader sur les questions de l’enseignement secondaire. La communauté africaine a tout à gagner de ce noble geste car nous devons tous partager nos expériences et améliorer les résultats d'apprentissage. Le nouveau Pôle de qualité inter-pays en tant que bras de l'ADEA est un forum de dialogue politique sur l'enseignement secondaire. L'objectif général du PQIP-ES est d’appuyer les ministères de l'éducation à prendre les devants dans l'élaboration et la mise en œuvre de politiques et de stratégies de transformation pour améliorer la mise en place des politiques d'enseignement secondaire en Afrique. Le PQIP se concentrera également sur la promotion des bonnes pratiques dans les domaines prioritaires comme indiqué dans le rapport Mastercard sur l'enseignement secondaire en Afrique tels que le développement professionnel des enseignants, l'intégration des TIC dans l'enseignement et l'apprentissage, l'introduction de compétences techniques et professionnelles axées sur la demande, le renforcement de l'évaluation des apprentissages, entre autres.

Ramatlala Mogomotsi, Coordinateur du PQIP-ES, dans sa présentation, a souligné que l'adhésion au PQIP est ouverte à tous les pays africains confrontés à des défis communs ou partagés. En effet, un pays peut être membre de plusieurs PQIP en fonction des besoins du pays. Ramatlala a en outre déclaré qu'un pays souhaitant rejoindre le PQIP-SE devra indiquer son intérêt en écrivant une lettre officielle au Botswana, demandant à être membre du PQIP, et indiquant également son engagement formel à participer activement aux activités du Pôle. 

James McIntyre, responsable du programme de la Fondation Mastercard pour l'éducation et les compétences en Afrique de l'Ouest, du Centre et du Nord, a mentionné dans son allocution que « le rapport de la Fondation Mastercard sur l'enseignement secondaire a récemment montré qu'une grande partie de la population des jeunes progresse dans l'enseignement secondaire et que le taux des inscriptions augmente. McIntyre a en outre mentionné que l'enseignement secondaire est en train de devenir la plate-forme clé à partir de laquelle la majorité des jeunes acquerront les compétences et les connaissances dont ils auront besoin pour réussir dans un marché du travail dynamique et mondialisé où les tendances de la numérisation et de l'automatisation sont à la hausse.

Aujourd'hui, il est urgent de relever les défis en termes d'accès, de qualité et de pertinence de l'enseignement secondaire en Afrique. À cette fin, une plate-forme comme le nouveau PQIP-SE contribuera à rassembler les différents acteurs de l'éducation pour promouvoir le dialogue et soutenir des approches de résolution de problèmes communes par un effort collectif.

 

La vidéo du lancement est disponible ici : https://youtu.be/nu2gB7XN1n0

 

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À propos de l’ADEA

L’Association pour le développement de l’éducation en Afrique (ADEA) est la voix de l’éducation en Afrique et représente un réseau clé des ministères de l’Éducation. Elle joue un rôle important dans l’espace de l’éducation en tant que rassembleur, créateur de connaissances et forum de dialogue politique, travaillant par l’intermédiaire de ses Pôles de qualité inter-pays (PQIP) et de la Task force sur la gestion de l’éducation et le soutien politique. L’ADEA contribue à donner aux pays africains les moyens d’élaborer des systèmes d’éducation et de formation de qualité qui répondent aux besoins émergents des pays et favorisent une transformation sociale et économique durable. http://www.adeanet.org